Recent onderzoek toont aan dat kinderen steeds slechter presteren op het gebied van aardrijkskunde en geschiedenis. Deze daling in kennis roept zorgen op over het leergebied mens en maatschappij, dat onder druk staat. Experts wijzen op de noodzaak om de onderwijsaanpak te verbeteren, aangezien de behoefte aan versterking in het onderwijs steeds duidelijker wordt. Het is noodzakelijk om maatregelen te nemen om de kennis en interesse van kinderen in deze belangrijke vakken te hernieuwen.