Eine aktuelle Bildungsstudie offenbart erhebliche Defizite bei Neuntklässlern in Mathematik und Naturwissenschaften. Besonders besorgniserregend sind die Ergebnisse in Bremen, wo die Schüler erneut auf dem letzten Platz landen. Fast jeder dritte Schüler verfehlt die Mindeststandards in Mathe, während auch andere Bundesländer wie Hessen, Rheinland-Pfalz und Nordrhein-Westfalen alarmierende Rückgänge in den Leistungen verzeichnen. Trotz regionaler Unterschiede, wie die positiven Entwicklungen in Hamburg und den starken Leistungen der ostdeutschen Schüler in Naturwissenschaften, zeigt sich ein bundesweiter Trend des Leistungsabfalls. Bildungsfachleute fordern dringenden Handlungsbedarf, um den bildungspolitischen Herausforderungen gerecht zu werden.