Rīgā pedagogi saskaras ar izaicinājumiem, pārejot uz izglītību valsts valodā, kas ir saistīts ar atlūgumiem un komunikācijas grūtībām, īpaši bijušajās krievu skolās. Vēstures skolotājs atklāj, cik latviska ir mācīšanās šajā kontekstā, un norāda uz to, ka ir nepieciešams radīt jaunas idejas, lai iekļautu bērnus un palīdzētu viņiem apgūt latviešu valodu. Pārmaiņas skolas vidē rada gan emocionālus, gan profesionālus izaicinājumus pedagogiem, un ir nepieciešams risināt jautājumu par to, kā nodrošināt kvalitatīvu izglītību visiem skolēniem.