Het onderwijs in Nederland staat aan de vooravond van een revolutie met de invoering van kunstmatige intelligentie (AI) in de klas. Vanaf het academisch jaar 2026-2027 zullen alle middelbare scholieren jaarlijks minimaal 12 uur les krijgen over AI, met het doel hen de nodige kennis en vaardigheden bij te brengen. Ondanks zorgen van sommige docenten over de impact van AI op zelfdenken en basisvaardigheden, benadrukken experts zoals psycholoog Bertus Jeronimus dat het essentieel is om ons onderwijs aan te passen aan de snel veranderende technologie. Het nieuwe AI-onderwijsraamwerk, dat geen aparte beoordelingsschalen of toetsen kent, moet studenten helpen om AI effectief en ethisch te gebruiken. Terwijl de integratie van AI in het curriculum voortgang boekt, zijn er ook stemmen die pleiten voor behoud van traditionele onderwijsmethoden, zoals het gebruik van schoolboeken. De discussie blijft gaande over de gevolgen van AI voor de ontwikkeling van vaardigheden bij jongeren.