Jaunākie monitoringa rezultāti liecina par grūtībām, ar kurām sastopas skolēni, it īpaši 6. klašu grupā. Pirmie rezultāti parāda, ka mācību sniegums rēķināšanā un dabaszinātnēs ir zemāks, nekā gaidīts, un daudzus bērnus ir grūti likt atbildēt pilnos teikumos. Turklāt, lai arī skolēni spēj atrast faktus, šos datus analizēt un veikt secinājumus ir izaicinājums. Šīs problēmas uzsver nepieciešamību pēc mērķtiecīga atbalsta izglītības kvalitātes uzlabošanai.