Die Diskussion um den Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI) in deutschen Schulen wird zunehmend intensiver. Während einige Bildungseinrichtungen, wie das Regenbogen-Gymnasium in Augustusburg, innovative Ansätze zur Integration von KI im Unterricht verfolgen, zeigen Umfragen, dass 63% der Schüler sich nicht ausreichend über die Risiken der KI aufgeklärt fühlen. Lehrkräfte in Niedersachsen stehen dem Einsatz von KI mit Skepsis gegenüber, nutzen sie jedoch dennoch. Arbeitgeber fordern klare Regeln für den Umgang mit KI in der Bildung, da der Mangel an digitaler Kompetenz oft von den Elternhäusern abhängt. Gleichzeitig warnen Lehrer vor den potenziellen Gefahren eines zu laxen Umgangs mit KI, da Schüler möglicherweise die Fähigkeit zum selbstständigen Denken verlieren. Der große KI-Fortbildungskongress für Lehrkräfte in Bayern stellt einen weiteren Schritt dar, um Lehrer besser auf die Herausforderungen der digitalisierten Bildung vorzubereiten.