Recent onderzoek heeft aangetoond dat het niveau van klasgenoten een significante invloed heeft op de schooladviezen die leerlingen in groep 8 ontvangen. Ondanks gelijke scores kunnen leerlingen verschillende schooladviezen krijgen, wat aantoont dat de ‘rangorde’ binnen de klas een belangrijke rol speelt. Dit roept vragen op over de eerlijkheid en objectiviteit van schooladviezen.