Ar eksāmenu laiku, kas sākas vidusskolēniem un 9. klašu skolēniem, pieaug satraukums par rezultātu sasniegšanu. Skolēni saskaras ar lielu slodzi un ir nobažījušies par iespējamām negatīvām sekām savos eksāmenos. Ministre un eksperti norāda uz nepieciešamību risināt problēmas, kas saistītas ar eksāmenu nenokārtošanu, un izsaka kritiku par esošajām prasībām, kas dažkārt ir zemas. Sabiedrībā rodas diskusijas par izglītības kvalitāti un to, kā skolotāji ir sagatavojuši skolēnus, norādot, ka pašreizējais slieksnis eksāmenu nokārtošanai saglabājas 10% līmenī, kas raisa bažas par izglītības sistēmas efektivitāti.